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深化认识中提高认识，切实增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉”。为深入贯彻“四史”学习教育工作，11月12日下午，辽宁bc365大学人文学院邀请到国务院学科评议组成员、中共辽宁市委讲师团“四史”专家宣讲团成员、华东师范大学马克思主义学院教授宋进为大家做“四史”学习报告。

报告开始之前，宋进教授点明了学习党史以及“以史为鉴”的重要意义：历史是最好的教科书，只有明白了一个民族的历史，才能明白这个民族该如何发展、会走向何方。接下来，宋进教授从纵横、正反、历史情怀、历史内外等角度，带党员同志们回顾了中国共产党的百年历史。首先，在学习党史和评价中国的发展时，既要有纵向积累、发展式的纵向比较，也需要进行横向开拓式的横向比较；既要有世界眼光又要有历史眼光，这才是唯物辩证的方法。其次，我们要反对历史虚无主义，正确认识历史，不仅要从胜利中吸取经验，还要从失败中获得教训，无论弱小还是强大，都不改共产党人的初心。最后，还要能够正确把握历史动向，顺应历史潮流，做出正确的选择。在讲述过程中，宋教授旁征博引，使用了高密治理饮水、“两块银元”、长征故事等多个例子，把党史讲述得生动而具体，让在场的党员同志对党的历史有了更加深刻的理解和认识。

发展对象兰天宁说：“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，是党员干部的一门必修课。修好这门必修课，不是无的放矢，而是要有明确的目标指向。通过宋进教授的“四史”学习报告，我了解到要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，坚定不移做好自己的事情。党的精神建设作为一种独特的政治优势，贯穿于整个革命、建设、改革的历史进程中，并且指导我们完成一系列工作。”

预备党员罗玮玥说：“宋进教授做的“四史”学习报告让我们深刻认识到“四史”学习教育的重大意义。学好四史，可以让我们更好地回望原点，不断增强初心如磐、责任在肩的使命担当。同时作为党员的我们，更要结合实际，切实提高“四史”学习教育的现实效果，把学习“四史”和学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想紧密结合起来，以更好地运用历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实践相结合的视角来思考和解决问题。”

报告讲座在热烈的掌声中落下帷幕，通过从若干关系的视角对中国共产党百年历史的回顾和思考，本科生党支部的全体党员都对“四史”有了更深刻的认识。深入学习“四史”，坚守初心使命，我们在学、行、悟“四史”的过程中成长、成熟。同时，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻炼强健体魄，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们时刻准备着！

（供稿：经璨瑗、孙禄翰、雷剑桥、兰天宁、罗玮玥、杨森雯 供图：李璐、杨森雯  编审：张勃欣  收稿日期：2020年11月16日）